作为一名基层学生工作者，我始终秉承“尽职、尽责、尽心、尽力”的宗旨，热爱工作岗位，踏实努力工作，不断学习提高。坚持立德树人根本任务，围绕学校、学院中心工作，主动思考，积极探索，努力创新学生工作形式，谋求育人实效，用自己的言行影响学生、带动学生，做学生的引路人、守护者和服务者，以不懈的努力与全心的投入，践行着学生工作管理人的追求。
一、坚守立德树人初心，注重学生思想引领
工作中，把全身心投入、高标准要求作为工作的自觉追求。始终坚持立德树人根本任务，扎实做好新形势下大学生思想政治教育工作。时刻把握学生的思想动态，积极开展各类党团教育、专题学习、基层实践等活动，引导学生深入学习十九大、十九届二中、三中、四中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神，用正能量鼓舞学生，使他们自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，进一步坚定理想信念，坚定“四个自信”，做到“心中有信仰，脚下有力量”，成长为符合时代要求、社会发展需要的合格“六有”大学生。
二、加强工作研究，不断提高管理服务水平
“立德先立师、树人先正己”，我致力于不断加强辅导员队伍的组织和管理，提升辅导员的管理服务水平、理论研究水平和实践育人能力。充分发挥辅导员在优良学风建设、专业情志培养、职业技能训练、考研就业指导方面的作用，努力打造学习型、创新型、服务型、专业型辅导员队伍。每月通过召开辅导员工作例会沟通交流学生思想与学习情况，共谋学生下一阶段的发展，形成研究工作、交流经验、共享成果的互学、互动、互助氛围，保证教育的同向同行。另一方面，大力推进团委学生会及班级学生干部的队伍建设，多方面抓好各级学生干部的培养和教育，不断提升学生干部综合能力，培养干部服务意识，树立为同学服务的工作理念。
抓好管理是做好学生工作的重要基础和关键环节，我坚持从实抓起、从严管理，下大力气狠抓学生日常行为规范和纪律规范，严格学生请销假制度、团会学生会考核、班级考核、学生德育考核等，严抓学生升旗会操、学生课堂纪律，要求各班开展班级文化建设，努力创建优良班风学风，将学生管理和教育工作抓好、做细、落到实处。此外还通过开展形式多样、内容丰富的活动促进成效落实，如开展班级文化建设评比活动、开展班级班徽设计以提升班级凝聚力、积极鼓励学生参与各项学科大赛等，使学生在活动中受到教育，提升学生的专业能力和综合素质。
三、以生为本，做学生成长的守护者与贴心人
努力营造安全、稳定、和谐的学院环境。始终不忘初心，坚持“为了一切学生，一切为了学生，为了学生一切”的工作原则，用真心关爱学生、用真情温暖学生、用真诚打动学生，全身心投入到学生工作中。保持与学生的思想情感交流，了解和把握学生动态、关心学生心理健康，坚持深入课堂、宿舍、学生活动中，及时了解学生需求，为学生办实事、解难事、做好事。在学生出现意外情况、安全事件时第一时间亲自到场，维护学生合法权益，坚持把一切工作立足于服务学生的健康成长成才和全面发展上，努力做学生的良师益友，做学生成长的守护者与贴心人。
四、主动思考，积极探索，努力创新学生工作新形式
学校发展的新形势、新任务对学生工作提出了新要求。我不断学习，主动思考，积极探索，努力提高对学生工作的全局驾驭能力，进而切实增强新时期学生工作的针对性、有效性和创新性。全面贯彻落实全国教育大会精神和习近平总书记给中央美院老教授回信精神，不断推进新时代学校美育工作。根据学院具体情况和专业特点，组织开展“中华文化传承”、“非物质文化遗产进校园”等爱国主义与传统文化教育活动，坚持培育和弘扬社会主义核心价值观，推进“德育”与“美育”融合，达到了以美育人、以美化人，以美培人；尝试探索开展研究生党支部与本科生党支部学业帮扶活动，加强党员作用发挥，促进本研学生交流、学生专业能力与专业素质提升。使思想政治教育与专业素质提升相融合，力争做到一名党员带动一个人，一个宿舍，一个班级，形成人人争当带头，处处发挥作用；与小学、幼儿园共建实践育人基地和志愿服务基地，为学生特别是免费师范生提供实践平台，发挥服务育人功效，锻炼提升学生实践水平和职业素质培养；结合专业特点将学生工作与教学有机融合，围绕学校重点工作，将学生活动融入教学过程，积极推进教师教书育人主体责任发挥，实现爱校荣校教育与专业素质提升共发展。通过不断创新和丰富学生工作形式和内容，极大地提高了育人功效。
五、加强作风建设，自律自省，守好廉洁自律底线
注重加强品行修养，尊重领导、团结同事、关爱学生，积极主动帮助师生解决问题，热情周到地为师生提供各项服务；生活中，勤俭节约，不铺张、不浪费；作风上，严于律己、宽以待人，认真履行“一岗双责”，坚决贯彻执行中央八项规定，严格遵守廉洁自律各项规定。工作中讲党性、讲原则、顾大局，坚持说真话，办实事，以良好的精神风貌、扎实的工作作风做好本职工作，自觉接受师生的监督。
我深知，学生工作任务艰巨、责任重大、使命光荣，我将怀着对学生一腔诚挚的爱，始终坚持“全心全意为学生服务”的初心，满怀对学生“严管+厚爱”的责任以及对学生管理工作的情怀，用真心、真情和真意做好学生管理工作，成为学生心灵播种阳光的人。在我看来，学生的成长就是最大的骄傲，学生的认可就是最大的荣耀，学生的未来就是最大的期待，在以后的工作中，我也将继续努力，不忘初心，砥砺前行！
