我是教育科学研究院朱晓民，1970年5月生，中共党员，教育学博士，教授，硕士生导师。山西省普通高中工作专家指导组成员，山西省高等学校131领军人才工程“优秀中青年拔尖创新人才”，山西省临汾市第一届新高考新课改专家库专家。中国高等教育学会学习科学研究分会常务理事、全国语文学习科学专业委员会常务理事兼秘书长。主要承担汉语言文学专业本科生的《中学语文教学论》、《中学语文教学技能训练》课程教学任务，承担课程与教学论、学科教学语文硕士研究生的《教育学原理》、《课程与教学评价》、《语文教育研究方法专题》、《中学语文教学技能训练》等课程教学任务。

一、以“立德树人”为核心，研教一体育尚德之才

高等教育承担着人才培养、科学研究、文化传承等多重任务，但其最基本、最核心的任务就是为国家培养德才兼备的高层次社会主义建设人才。习近平总书记在北大师生座谈会上明确指出，大学是立德树人、培养人才的地方，我们的教育就是要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。由此可见，高校教师不仅承担着为国家培养高层次专门人才的历史使命，更肩负着践行立德树人这一根本任务的时代使命。大学要落实“立德树人”这一根本任务，高校教育者首先需要明确两个基本问题：一是立什么德与树什么人的问题；二是如何落实立德树人的问题。在日常教育教学工作中，以落实“立德树人”根本任务为核心，采取研教一体的方式成人成才。“研教一体”，即与研究生一起开展以“立德树人”为主题的研究与实践，既从理论层面展开思考与探索，又对自身实践与他人实践进行总结提升，使学生能够理解“立德树人”的深刻内涵与时代价值，同时能使他们在实践中获得感性认知，入脑入心，知行合一。经过持续的思考与探索后，我们明确提出“两坚持”与“两结合”的观点。“两坚持”：要回归教育初心，坚持“育人为本、德育为先”，树守公德、严私德的崇德修身治世之人；要牢记教育使命，坚持“教书”与“育人”并重，“成人”与“成才”并重，树德才兼备的全面发展之人。“两结合”：明确立德树人的目标，以社会主义核心价值观为指南，把爱国、敬业、诚信、友善的公民基本道德规范与勤学、修德、明辨、笃实的“四大立德箴言”有机结合；明确立德树人的实施过程，以习近平总书记在全国教育大会上对培养社会主义建设者和接班人提出的“六个下功夫”为指导，将个人品德与社会公德、学术道德与职业道德的培养与大学生的生活、学习与工作有机结合，使立德树人这一根本任务的落实贯穿于大学生生活、学习与工作的方方面面，实现全程育人、全方位育人。由于工作成效突出，自己被评为全国第三届教育硕士优秀教师与全国首届全日制教育硕士语文专业教师技能大赛“优秀指导教师”。

二、以“教学改革”为中心，切实提升育人质量

自参加工作以来，教育教学一直是自己的中心工作与工作重心。多年来，赋予教育教学工作以研究内涵，持续不断地在研究中改进与完善教育教学工作，从根本上提升教育教学效果，切实提升育人质量。在担任山西师范大学教务处副处长期间，主导本科生《中学学科教学论》与《中学学科课堂教学模拟训练》综合改革，该项改革成为2012年山西省本科教改项目，教改成果“高师院校师范生中学课堂教学技能培养的改革与实践”获得2012年山西省教学成果二等奖（主持）。在任职山西师范大学教育科学研究院副院长（主持工作）期间，主导教育硕士培养模式改革，主持承担2012年山西省研究生教改项目《“校地联合，研教统一”教育硕士规模化培养》，该项目入选教育部“创新教师培养模式”示范项目（教师司【2013】13号），该项改革成果荣获2015年首届“全国教育硕士专业学位教学成果奖”二等奖（申请人）与2019年山西省高等教育教学成果奖二等奖（主持人）。在多年研究生指导经验的基础上探索与总结研究生培养与指导规律，自己指导的研究生能够遵守学术道德，研究能力与论文写作能力得到显著提升，论文质量优异，普遍获得校外评审专家的高度认可，2020年指导的研究生段嘉欣主动要求学位论文校外盲审，获得双优的佳绩。

三、以“教育科研”为动力，为育人注入活力

我的专业方向是课程与教学，以教育教学为研究对象，“研”与“教”本身就合二为一、有机融合。既研究基础教育领域的课程与教学，探讨基础教育领域的育人规律；又关注高等教育领域的课程与教学，探讨本科生阶段与研究生阶段的育人规律。这些思考与研究都为日常育人工作注入了活力。多年来，坚持围绕教师专业发展与课程与教学领域的关键问题与焦点问题开展教育科学研究，取得较为丰富的研究成果。主持并完成教育部人文社科1项，山西省教育科学规划“十五”“十一五”、山西省软科学、山西省高校人文社科、上海市哲学社会科学“十一五”等省级项目5项。近5年来，在一级期刊发表学术论文10余篇，其中3篇被人大复印资料全文转载，1篇被《教育文摘周报》。出版学术专著3部，主编教材1部。获得山西省社会科学研究成果奖二等奖1项、三等奖1项，山西省高校人文社科一等奖1项、二等奖1项，山西省百部篇工程一等奖2项。

老骥伏枥志在千里，育人工作的思考与探索永远在路上。作为一名教师，将一如既往将教育教学作为自己终身从事的事业，热爱之，思考之，研究之，提高之，育全面发展之人，成回报社会之才。