敬业爱岗，育人为本
——山西师范大学历史与旅游文化学院刘长新“师德师风”先进个人事迹材料
我是历史与旅游文化学院的刘长新，自2013年入职至现在，始终在教学科研和学生工作的第一线，忠诚党的教育事业，以立德树人为己任，以“四有”好老师为标杆，恪守职业道德，强化师德师风，践行全程育人、全方位育人的神圣使命。教学上不断积极探索新时代教育教学方法，科研上积极探索，并承担硕士研究生的指导和培养工作，同时努力做好辅导员工作。在此过程中，我始终坚持以榜样为动力，通过学习努力不断提升自己的师德修养，始终以高尚的情操、专业的知识、严谨的态度对待每一名师生。
一、坚持立德树人，践行师德师风
立德树人是学校的根本任务，而教师是落实这一根本任务的主体力量。作为一名专业课教师，我深知自己的一言一行对学生都会有潜移默化的影响，因此始终秉承“以德育德，言传身教”的理念，在工作过程中，坚持贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，深入落实我校师德师风建设工作。坚持立德树人、以德立身、以德施教，不忘育人初心，牢记育人使命，争做“四有”好老师，充分展现新时代教师良好风貌。
在工作中、教学中、生活中我把教书育人和自我修养相结合，以德立身、以德立学、以德施教。同时，为了提升自身的师德师风建设，还从以下两个方面入手：其一，提升自身职业道德修养。在日常工作中，既重视知识的传授，也关注育人职责的状况，自己积极参与道德理论与实践研讨活动，进一步明确育人初心的使命，提升自身育人水平。其二，提升自身社会服务道德修养。在工作中注意平衡社会服务与校内教学工作的问题，在此基础上，制定了相应的社会服务目标，理论联系实际，提升自身的社会服务道德修养。
二、致力历史教学，担当育人使命
学好专业课是每个学生的职责，而教好专业课是每个任课教师的职责和义务。作为一名新时代的人民教师，我一直把教书育人作为神圣的使命，严格遵守教师道德规范，以德修身，以德育人，立足于做好一个普通而不平凡的教师。从教10年来，我一直都秉持着严谨认真的态度，积极备课，追求创新，先后担任过本科生和研究生的世界现代史、专业英语、美国史、西方政治制度史等专业课程的教学工作，深受本科生、研究生的欢迎，在学生中具有很好的影响力，曾获得由学生投票选出的历史学院“最受学生欢迎教师”的称号。每学年指导3-5篇本科毕业论文，同时积极主持或参与各项教改项目，指导大学生创新训练项目以及历史学院的春秋读书会读书活动等。同时我也是我院本科生导师制的积极践行者，每年都指导5-10名学生，与他们定期见面，规划大学生活，指导读书写作，帮助他们更好地完成学业。在硕士生的培养上，通过“学术论文撰写”+“课题参与”的形式，提升他们的学术论文写作技巧以及沟通表达能力。
为了让学生们能够对课程感兴趣，我认真研究教学方法，虚心向有经验的教师讨教经验，通过制作精美的课件，搜集素材和经典教学案例，让每一节课都丰富精良。授课过程中把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，不断创新教学设计。同时作为历史系主任，我还定期带领着相关专业教师开展课程研讨，积极为学院打造出一支教学能力突出，综合素质过硬的师资队伍。
三、积极探索学习，潜心科研使命
教师是高校教育的中坚力量，肩负着培养人才、传承知识和推动社会进步的重要使命。科研能力和创新能力是高校教师的基本素养，作为学术界的引领者和知识的传播者，教师应该深入研究自己所从事的学科领域，不断学习和积累新知识，保持学科前沿的敏锐度。只有通过不断地学习和积累，教师才能在教学中给予学生全面而深入的知识引导，培养学生的学术素养和独立思考能力。
基于此，在完成教学任务的同时，我积极投入到科研任务中，在2023年获批国家社会科学基金项目1项。近几年来，参与完成国家级及省级项目2项，出版学术专著1部，在核心期刊发表论文多篇。平时的工作中，我在提升自己科研水平的同时，也积极利用外出参加学术会议的机会跟其他学者切磋交流，进一步提升自己的科研水平。
此外，我还从事兼职辅导员工作多年，先后担任2013级、2015级、2018级辅导员，目前仍担任历史学院22130104班辅导员。我潜心育人，因材施教，坚持为党育人。通过开展主题班会、课外实践活动、座谈会等形式，向学生们传递正确的价值观念，引导他们明确自己的初心。加强班级建设，始终把德育放在学生工作的首位，积极主动地帮助学生树立正确的世界观与人生观。在工作中，学生的困难认真解决，逐一落实。在注重思想教育的过程中，我也非常重视学生的心理健康教育，使学生避免或消除由种种心理压力而造成的心理应激、心理危机或心理障碍，增进心身健康，以积极的、正常的心理状态去适应当前的社会环境。
三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台，作为一个平凡的教师，我将不忘初心、牢记使命，以忠诚为信念，以模范为榜样，以责任为准绳，以创新为追求，以实际行动争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，用自己的实际行动，创造更辉煌的工作业绩。
