心有大我 承传师道

——山西师范大学美术学院吕金光“师德师风”先进个人事迹材料

我是美术学院的吕金光，是一名平凡的教师。我始终热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者。从事教育工作十余年，从各方面落实立德树人根本任务，持续推进“三全育人”工作，将思政内容与课程教学内容紧密结合，引导学生自觉践行社会主义核心价值观。时刻牢记将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体。不断提高线上线下教学水平，利用慕课平台和翻转课堂，丰富和更新教学内容，增加学生的获得感。时刻不忘为学生的健康“成长——成人——成才”保驾护航。

1.扎根教学第一线，努力教书育人。

质量是教育的生命线、教师是质量的核心变量，这是教育教学工作的永恒主题。近年来，我一直坚持“磨练技能站好课堂、师者匠心精进教学”。坚持以身作则、言传身教，坚守教育者初心，带领平面设计系教师学思并重，敢于直面教学与科研难点。2022年，赴韩国弘毅大学、庆北大学、全北大学进行艺术设计教学交流考察，将国外先进的设计理念与我院教学理念相结合，创新教育课堂。同时邀请国内外知名商业设计师、高校专家来我院做学术报告，让师生通过专家们的讲解，让师生了解学科前沿动态，拓宽师生的学术视野，增强学术能力和信心；引领全系教师指导完成本科生及研究生在国家级、省级专业学科展览竞赛中获奖127项，分别获得教育部、文化和旅游部、自然资源部、中国高等教育学会、省教育厅、文化厅等表彰和奖励。

2.推动教学创新，加强学思并重

育人为本，科研先行,“惟必有学识，方可担任教育。盖学生之学识，恒视教师以为进退，故教师之责任甚大”。秉承科研育人的培养理念，将思想政治教育融入科研实践中，注重科学精神、科研能力、创新能力的培养，不断探索提升本科生、研究生培养质量的新模式。在获取知识快速的今天，时代要求教师必须转变学习观念，树立边学边干，终身学习的观念，做符合社会发展合格的教育者。以视觉传达设计省级一流专业建设点为基础，找弱项、补短板，不断加强一流课程建设和教材建设，积极申报国家精品在线课程，推进省级精品课程建设，全面提升艺术设计人才培养质量；课程思政建设方面，积极培育并组织教师申报校级、院级课程思政示范课。成功申报获批山西师范大学课程思政示范课2门。一流课程的申报与建设，潜移默化地改变了教师教学理念，推进了全系教师的课堂教学模式改革，纯讲授式课堂正在向“以学生为中心”的课堂转变。

3.建设优质教学实践基地，提升学生实践水平

先后推动学院平面设计系与山西省博物院、山西广播电视总台、临汾文旅集团、山西省青少年美术协会、山西铭堂文化艺术有限公司等省内10余家企事业单位签约教学实践基地，为学生设计实践能力的提升创建优质平台。同时，策划举办《英语周报》创刊40周年标识征集、清廉校园创意招贴大赛、“创意晋师 向美而行”ppt设计大赛等活动，为设计学学科类学生搭建了优质的实践和展示平台，对他们未来的职业发展提供了宝贵的经验和参考。

4.构建学科竞赛平台，不断拓展学科影响力

联动政企校协同创新，开展产教融合项目与基地建设，促进院校设计成果转化，通过各项大赛融合资源，激发艺术设计及跨学科学生的作品创作热情，先后主持开展“全国大学生广告艺术大赛、米兰设计周-中国高校设计学科师生优秀作品展、中国大学生计算机设计大赛、全国大中学生海洋文化创意设计大赛、东方创意之星设计大赛等校级竞赛与评选活动。

5.设计赋能社会，全力服务乡村振兴

积极服务社会，践行高校教师责任，运用专业知识技能服务社会需要。以设计赋能为动力基点，凝聚专业教师团队通过面对面座谈的方式，就如何解决吉县城镇景观形象提升、壶口瀑布景区宣传形象设计，结合黄土高原风貌、乡村旅游特点，打造景区名片，为乡村游品牌建设等提供一系列设计解决方案。让政、产、学、研、用更好地融合，搭建良好的校、企、研互动合作平台，推进科技、设计成果赋能产业更高质量发展。

“三尺讲台育桃李，一片丹心铸栋梁”，作为一名教师，我将继续牢记育人初心，担当育人使命，将时刻铭记我作为教师的身份和责任，在学习与播种中前行。