以身垂范，守育人初心

敦本务实，担育人使命

行稳致远，树育人楷模

勤思善研，创育人特色

我是山西师范大学生命科学学院教师胡青平，自2001年，一直从事微生物学的教学、教研及相关的科研工作。现为教育部师范类专业认证专家、全国微生物学教学工作委员会委员、山西师范大学教学督导委员、生命学院教学督导主任。多年来，能时刻以一名优秀教师的标准要求自己，在师德师风、教书育人等方面深受领导和同事们的一致好评。

一、以身垂范，守育人初心

执着于党的教育事业，深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，全面贯彻党的二十大精神，坚持全心全意为“学生”服务的根本宗旨，深刻领悟“两个确立”的决定性意义,自觉增强“四个意识”,坚定“四个自信”，做到“两个维护”。作为一名中共党员，勇于带头和表率，在支部会议上积极讨论，以自己的心得分享抛砖引玉，努力做研究生的良师益友，引导研究生深度思考，克服困难、努力进取;作为一名普通教师，始终恪守教师的职业道德，具有依法执教意识，以“四有”好老师为范，为人师表，课内课外严守自己的一言一行，以“四个”引路人为纲，乐于奉献，深入学生班级、实验室，关心学生思想、学习、生活等，引导学生树立正确人生观，永葆青春活力，得到学生肯定和尊敬。为此，获山西省“高校师德楷模”“高校教学名师”、山西师范大学“三育人”、“优秀班主任”、首届“杰出青年教师”等荣誉称号，体现了一名高校教师师德高洁的良好素质与潜力。

二、敦本务实，担育人使命

爱岗敬业，以满腔的热忱工作在教学第一线，坚持教书育人。承担《现代微生物实验技术》、《微生物学》、《微生物实验》等研究生、本科生课程，每年均超额完成教学工作，教学评价连续为优秀;坚持以“学生为中心”，积极进行课堂教学大改革，从教学内容重塑、教学模式更新、教学评价迭代等方面进行了深入细致地进行教学研究。《微生物学》课程被认定为山西省线下一流课程(课程负责人);积极贯彻“三全”育人理念，主动落实全课程育人发展模式，积极进行课程思政建设，真正落实立德树人之使命。《微生物学》课程被认定为山西省本科课程思政示范课程（课程负责人），《现代微生物实验技术》被认定为山西师范大学研究生课程思政示范课程（课程负责人)。总之，崇尚育人根本，通过教研科研反哺教学、学科前沿提升、课程思政融入等教学设计，育人效果显著。近年来，指导研究生获山西师范大学优秀毕业论文3人次，获国家奖学金2人次;指导大学生学科竞赛获山西省赛区三等奖1项、优秀奖1项，指导第八届山西省“互联网+”大学生创新创业大赛获优秀奖1项，指导“挑战杯”获奖多次，指导国家级大学生创新创业项目1项，省级2项，指导授权专利2项，指导本科生发表论文4篇，体现了一名高校教师教书育人的良好素质与能力。

三、行稳致远，树育人楷模

脚踏实地，努力创新，紧抓育人主线。从院内的改革创新，到校内的辐射示范，再到教育部的认证指导，无不秉承“以生为本”“以师为先”“以爱为源”的育人理念，让自己成为“好老师”的同时，也主动带领青年教师尽快成长。此外，积极参加交流和培训，注重自身素质的持续提升，为争做“大先生”锐意进取。近年来，以第一完成人获山西省优秀教学成果一等奖1项、二等奖1项，以第一完成人获山西省科学技术竞赛三等奖1次、山西省高等学校科学研究优秀成果竞赛一等奖1次;获山西省普通高校课程思政教学设计大赛一等奖、《西部素质教育》杂志“课程育人”主题征文活动中获一等奖;获批各类科研、教研项目各8项，发表科研论文50余篇、教研论文20余篇;参编教材7部;获授权专利4项;获首批山西省“三晋英才”拔尖骨干人才、第三批山西省学术技术带头人、山西省高等学校131领军人才工程——优秀中青年拔尖创新人才、山西省高等学校优秀青年学术带头人等荣誉称号，希望成为一名高校教师教书育人的先锋和楷模。

总之，在校院的正确领导下，在同仁们的大力帮助和支持下，勇于担当、积极实践、敢于创新，为博士点申报、三级师范认证、新一轮审核评估等工作发挥了一定的积极作用，但仍有较大的进步空间，今后将更加踔厉奋发，笃行不怠，赛续前行,奋楫争先。