桃李灼灼，春风十里

山西师范大学书法学院王文清“师德师风”先进个人事迹材料

夸美纽斯说过：“老师是太阳底下最崇高的事业”。正是这句至理名言，激发了我选择教师这个行业的热情。大学毕业之后，我终于如愿以偿成为了一名人民教师，令我感到无比光荣和自豪。自工作以来，我始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，不断探索和实践，模范履行职责，无私奉献，热爱学生，教书育人，为人师表。以高尚师德严格要求自己成为一名合格的人民教师。

一、思想认识

工作以来我始终把加强理论学习放在重要位置，思想积极向上，时刻以优秀党员的标准严格要求自己。坚定不移地拥护党制定的各项方针政策，平时注重学习理论知识。严于律己，力争使自己做到思想上不掉队，政治上有保证，无愧于作为一名人民教师的崇高荣誉。在师德方面，我虚心向老教师学习请教，从中学习高尚、严谨的教师风范。在抗击新冠疫情期间，我积极捐款，踊跃奉献，担当志愿者，永远冲在第一线。

二、工作实践

1、以生为本，尊重学情，主动开展教学改革实践

学好专业课是每个学生的职责，而教好专业课是每个任课教师的职责和义务。要做好每一项工作，都必须首先要热爱这项工作，教师工作更是一项“良心活”，所以敬业爱生就显得特别重要。教师的言谈举止、教学活动、科研活动，都要有高尚的修养和较高的水平，只有这样才能做到为人师表，从而给学生以榜样的作用。

课堂上我是循循善诱的导师，课下我与学生交知心朋友，做到严中有亲、严中有信、严中有爱、严中有情。在与学生的课内课外交往中，都让学生学习做人、知识进步，真正做到传道、授业、解惑。

在日常教学工作中，我时刻以高校教师职业道德规范严格要求自己，坚持育人为本，德育为先，优质地完成教学任务，不断提高教学质量，取得了较为显著的教学和教研成绩。

6年来，作为主讲教师先后承担本科生的《中国书法史》、《书法美学》、《篆书临摹与创作》、《篆刻临摹与创作》等书法专业技法与理论课程的教学工作任务，教学工作量饱满。我深深地热爱着教育教学工作，坚持学习新的教育教学理论，不断更新教育教学观念，努力掌握和运用现代教育技术辅助教学，积极改革教学方式和方法，积极参加和开展教育教学课题研究，探索提高教学实效的新渠道和新手段。

近年来，在学院导师工作室制度指导下，先后指导16名本科生的书法创作入展、获奖省级书展30余次。在篆刻教学中，我带领学生积极创新，一改往日的课堂模式，使学生在课堂中参与度更高、积极性更强、思维度更广。

2、以理说理，融理于情，积极进行课堂思政探索

新时代的高校教师，除了传统的“传道、授业、解惑”的职责外，还应肩负起“传播优秀文化，带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量”的使命。在课堂教学中，我将自己对书法专业兴趣和热爱的情感融入其中，在“共情”中让学生体会到书法之美，激发学生学习的兴趣和热情。另一方面，我结合所带专业课程的特点，向学生讲解古代中国书法史与中国古代文化史，通过具体的事例，让学生了解到中国历史上光辉灿烂的书法文化以及世界人民共同的精神财富，增强学生的民族自豪感和人类命运体的责任感。我也会根据具体的书法知识点，借题发挥，培养学生积极向上的人生态度。比如，《中国书法史》课程中的书法家都是中国历史上赫赫有名的文化名人，有些以才情著称，有些以品德立世。同时也有个别书法名家其书法造诣极高，而其人品屡遭质疑，在讲解的过程中，我会结合中国文化的基本精神，引导学生们建立自己的文化认知、价值理论和社会责任感，始终把学生的价值观建设放到第一位，我认为，培养一个技能高超的书法家一定没有培养一个有着正确价值观的学生重要。因此，通过专业知识与人生哲理的有机结合，学生们不仅对书法艺术有了深刻的理解，而且对自己的人生也有了深刻的感悟。

在引导学生树立远大理想的同时，我也会关注他们在学习、就业、考研、生活等具体问题上的困惑。常常有学生向我倾述他们遇到的一些个人问题，每当此时，我倍感荣幸，心中感念学生对我的信任，在聆听他们困惑的同时，也会尽自己最大的努力，凭借自己在学习、工作、生活中的经历和累积的经验，排解他们的困惑，在潜移默化中激发他们面对困境的勇气和解决困难的信心。

同时，我积极开展科研，在研究工作中有独立开拓、主持科研课题的能力，并在不断提升自己的科研创新精神与创新能力，能把握本专业学科的研究热点和方向，并把科研和教学紧密结合起来，实现科研与教学的双向互动。

三、日常生活

在学校工作中，我严格要求自己，团结同志，谦虚谨慎，与同事相处融洽，积极参与学校、学院集体活动，按时参会和缴纳工会会费。在与他人相处过程中，我严于律己，宽以待人，积极帮助他人，保持良好的生活作风，师生关系融洽。

自参加工作以来，我爱岗敬业，潜心教学，勤学勤思；对学生施以德育，以身作则，因材施教；对同事精诚团结，以诚相待，倾心相助。时时刻刻用自己的行动诠释着“牢记初心，不忘使命”的深刻内涵，通过自己的“言”与“行”影响和激励着所带的每一届学生，与学生们同进步，共发展。

过去的工作中虽然取得了一些成绩，但仍存在一些不尽如人意之处，我会在今后的工作中努力改进，继续以“教书育人、管理育人、服务育人”为原则，以端正的教育思想和丰富的专业知识，为学生提供最优质的服务，做学生的良师益友。