以生为本，争做“四有”好老师
----------山西师范大学食品科学学院郑亚军“师德师风”先进个人事迹材料
我是食品科学学院的郑亚军，是一名平凡的教师。从教以来，我始终热爱党的教育事业，不忘初心，铭记“学高为师，身正为范”，一直从事食品科学与专业本科生基础课和专业课的教学工作，同时坚持科研工作，并承担硕士研究生的指导和培养工作，坚持以生为本，争做“四有”好老师。
一、以生为本，因材施教，积极探索课堂教学改革
入教伊始，我系统地接受了山西师范大学教师职业岗前培训，树立了为社会主义教育事业奉献终身、争做“四有”好老师的职业理想。任教以来，认真学习各种教学方法与技能，苦练教学基本功，积极进行课堂教学改革。在教学工作中，始终坚持以生为本，认真备课，以大纲为准，合理引用教材与各类资料，一丝不苟地完成教案与预讲稿。授课过程中，始终坚持以生为主，积极启发学生的自主思维和发散思维，做好学生的引导者和辅助者。我所承担的《生物化学》是食品科学专业的重要基础课程之一。该课程的特点是内容较多，知识结构较复杂，难点较多，学生学习起来比较吃力。针对这些特点，我首先在绪论环节把课程的大体内容和脉络交待给学生，站在全局的角度看待这门课程，使学生放下畏难情绪。同时，在具体章节的学习中，尽力做到理论知识点与生活实例紧密结合，深入浅出，提高学生的学习效率。在引导学生把握基本概念和原理的基础上，积极将“翻转课堂”、“问答式”教学等多种模式与手段穿插应用，充分调动学生的学习热情，引导他们完成课前预习、课中积极参与交流讨论、课后认真反思，提高他们的学习效率。课后，我会积极听取学生的意见反馈和建议，认真修改教案和授课方式，促进自身教学能力的提升。在课堂教学中，我高度关注每位同学的不同个性与特点，努力做到因材施教。近年来，本人同时担任山西师范大学与山西师范大学文理学院的课程，两个校区学生的基础有一定的差异。在《生物化学》的教学过程中，始终坚持在态度上一视同仁，公平公正；而在具体教学内容和方法上，要针对学生特点，因材施教。同时，重点关注部分特殊学生的学习困难。在3年多的教学生涯中，面临了很多的困惑，但从学生的笑容中，收获了更多的快乐。
二、融情于教，积极引入课堂思政元素，努力做好辅导员工作
作为一名党员教师，我在认真学习党的理论知识的基础上，始终坚持将思政元素导入课程，认真肩负起“传播优秀文化，带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量”的使命。在进行《生物化学》、《功能性食品学》等课程教学中，结合专业特点，积极将党的光辉历程与理论政策，贯穿课堂之中。在学习食品原料特点时，向学生介绍中国的地大物博、物产丰富；在介绍食品的风味特色时，介绍中国饮食文化的历史悠久、地区特色浓郁、博大精深；在学习功能食品与养生时，介绍中国饮食文化中养生典籍的丰厚、历史积淀的深厚、科学饮食方式的传承，中国饮食文明变迁与中国大历史变革的关联。通过这样的学习，培养学生的爱党爱国热情，帮助他们树立社会主义价值观、人生观和世界观，同时帮助他们拥有民族自豪感和自信心。
2020年我开始担任本科生辅导员工作，在面对33名来自全国各地、性格迥异的年轻学子时，深感自己的责任重大。在学院领导与学工组领导的帮助下，本人迅速进入角色，与班里的每一位同学逐渐熟悉和了解，关心他们的身心健康与点滴成。面对疫情之下的学生管理工作，本人始终不折不扣完成学校与学院的安排部署，努力使每一位同学得到应有的尊重和理解。在辅导员工作中，能够更加充分地了解学生的心理成长，能够更直接地感受当代大学生的特点，对于我自身的教学与科研工作有极大的促进作用。在班级管理工作中，学到了很多与学生良好沟通与交流的经验，而这些经验，仅站在讲台上是很难得到的。作为一名高校老师，要首先学生有仁爱之心，从关爱学生、促进学生健康成长的角度来处理问题，公平公正地对待每位同学，才能做到心中有爱、手中有戒尺、眼中有光的合格老师，也必然会受到学生的尊敬，这是我做大学教师以来最深的感受。
三、以研促学，研培相合，努力提升科研能力素养
本人坚信“没有科研的教学是没有灵魂的教学”。我所讲授的《功能性食品学》是食品专业大四学生的一门专业课。该课程与每个学生的身心健康息息相关，但知识体系复杂，难点较多，学生学习起来难于掌握精髓。我积极地将自身多年来在功能性食品方面的科研经历与成果引入教学过程中，指导学生学习最前沿的相关文献，指导他们学习最先进的科研理论与研究方法，并无保留地与学生分享自己的科研所得与困惑，既加深了对所学知识的理解，又培养了他们对科学的热情、质疑精神与自主思维能力。在课堂之余，积极带领学生参加大学生创新创业、大学生创青春、挑战杯等项目。先后获批国家级大学生创新项目1项，省级创新项目1项，荣获挑战杯省级、校级多项奖励，并指导学生在Food Chemistry、食品与发酵工业等期刊上发表论文多篇。近3年来，我先后主持省部级项目3项，以第一作者在Food Chemistry、Food Research International等期刊上发表SCI论文20余篇；获授权发明专利5项，出版专著2部，培养硕士研究生6名。
作为一个普通的党员教师，我会认识不足，潜心教书育人，积极奉献！
