郝建国，传媒学院教师，博士，副教授，硕士生导师。编导播音党支部书记，编播系系主任。参加工作以来始终坚定政治方向，牢固树立立德树人教学理念，积极进行教学改革和学术研究，遵守教师职业道德规范和学术规范，团结同事关爱学生，受到师生好评。

一、坚定政治方向，践行党员教师使命职责

参加工作以来，按照校、院党委工作部署，本人积极参加理论学习，深入理解习近平新时代中国特色社会主义思想；深入学习党的十八大、十九大以来的重大理论、重大政策及其内涵；深入领会习近平总书记两次视察山西重要讲话精神。通过学习，自己在思想上不断走向成熟，能够牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，党员的使命感责任感不断得到强化。

作为支部书记，带领支部定期开展组织活动，传达上级党委工作安排部署，强化学习，提高支部成员政治理论素养。结合教学科研，推进专业建设特色化发展，并探索服务社会新途径。作为党员教师，连续多年给学院入党积极分子上党课。从自己所学专业出发，深入浅出向学生讲解党的意识形态工作、新闻舆论工作及当前媒体融合政策的内涵和意义。同时，重视课堂思政，在自己的新闻学、传播学相关课程中加入马克思主义新闻观相关内容，使学生在专业学习过程中能够理解党的相关政策，并在课堂实践中得到运用和体现。

二、做好教学科研，推动专业建设和自身能力发展

1、面对行业及其对人才需求的变化，作为系主任，和同事们一起调研、商讨专业建设与发展。近年来，三次修订广播电视编导专业、播音与主持艺术专业人才培养方案。以学生为中心，总学时总学分大幅下降，将教学时间更多的转换为学生的自主学习时间。低年级重视专业基础和人文素养培育，通过 “社会调查与报告”、“经典阅读与写作”等课程认识社会、理解社会、思考社会。高年级，通过“特色学分认证”实践教学体系，将“编导”、“播音”专业技能和社会需求结合起来进行多层次、多元化训练。还通过“学术论文写作与规范”、 “史论”类课程和研究生教育相衔接，助力学生继续深造发展。大力开拓见习、实习基地，和山西广播电视台科教频道、临汾国家电网、临汾广播电视台、临汾蓝色港湾文化创意产业园等企事业单位建立长期合作关系，就业向“泛媒体”和企事业单位宣传部门延伸。经过不断努力，目前，广播电视编导专业是校级优势专业，每年获得“大广赛”等省级以上专业赛事奖励数十项。播音与主持艺术专业虽然师资不足，但依旧克服困难实现平稳发展。学生通过“夏青杯”、“曹灿杯”、“齐越节”等专业赛事不断磨练专业技能。在2019年，学院首次承办了十一届海峡两岸电视主持新人大赛山西赛区比赛，学生夺得赛区特等奖、全国银奖等好成绩。

2、作为一线专业教师，近年来始终关注行业变化，不断调整教学方案进行教学改革。2018年、2019年，经过教务处组织的课改教师培训，自己的教学水平和教学效果得到提升。自己承担的《新闻写作》、《传播学概论》等课程，一方面通过PBL等教学方法有效的提高了学生的自主学习能力、理论研究能力和实践训练效果，另一方面实现了线上线下混合教学模式的改革创新。由于有这些前期积累和教改项目（2018）的支持，2020年疫情期间的线上教学圆满完成教学目标，获得专家好评。同时，自己还积极参加高层次的教学培训和专业探讨。2019年，参加了教育部组织的“马工程”教材培训。在山西省高校师资培训中心的相关培训活动中，作为主讲教师，对全省的新闻专业教师进行了课程专业培训，并通过广泛讨论，学到了更多有益的教学理念和教学方法。

3、做好学术研究和学术规范。为做好这项工作，近年来我致力于做好以下几件事情。一是始终跟踪学术前沿动态。每年参加一到两个高水平的学术研讨会，关注顶尖学者的研究动向。同时，搜集中外最新的学术研究成果。二是做好学术研究。包括教学研究，即基于自己在教改方面的经验和认识积极申请教改项目发表教改文章。专业理论研究，即围绕自己感兴趣的媒介研究、政治传播研究、影视传播研究等撰写发表论文、申请科研项目。近几年发表论文二十余篇，其中IC以上论文5篇，包括2篇IB文章。主持参与省级以上项目5项，专著1部。获得省级奖励1项等。三是做好学术规范。这个方面我一直以来严格自律，且要求我指导的研究生、本科生必须注意规范引用，恰当引用，绝不许出任何问题。

三、坚持立德树人，规范职业行为守牢师德底线

教师工作，做好知识传授只是第一步，立德树人才是根本目的和原则。在高校工作十余年，深知这个职业神圣光荣而又责任重大。为此，我给自己确立的工作原则是“知行合一”。所谓“知”，就是知识。这个知识分两种，一是有关“德”的知识，一种是有关“专业”的知识。前者有“公德”和“私德”之分，事关国家、社会和个人的相互关系和“善”的秩序的形成。后者则主要指自己专业研究领域的知识。两种“知识”构成教师这个社会角色的内在，通过具体的“行为”与“师生关系”实现社会功能与社会价值。基于这样的思考，我在工作以来，一是通过不断的学习，充实自己的知识储备提升个人修养，二是在工作中竭力做到“知行合一”，以专业为基础，注重沟通，牢守底线。从效果来看，总体还是不错的。和同事们合作愉快，共同推动了专业发展。也得到了学生认可，不仅是他们专业上的老师，还是学习之余能够继续答疑解惑、沟通倾诉的朋友。

师德师风是在教师与他人的关系中形成的，个人知识修养的充实与发展离不开他人的帮助和监督。感谢同事、学生一起协力前行。今后的工作中我会一如既往，坚定政治方向，不忘初心牢记使命，做好教学科研，知行合一，和大家一起助力学校和学院形成良好的师德师风氛围，推动各项工作的良好发展。