贾文毓教授任职于山西师范大学地理科学学院。到2020年，他已在教育战线上工作了37个春秋。数十年来，他参与过国家社科基金的研究工作，主持过多项省级和校级课题，在华夏出版社、气象出版社、中国旅游出版社、中国环境科学出版社、中国社会出版社、未来出版社等，在《地理学报》《科学学研究》《光明日报·理论版》《科学时报》等报刊上，出版著作和发表论文等150余篇/部，总字数逾400万言。他直接教过的本科学生达2万多人，培养的硕士研究生有40余名。

郑燮《新竹》诗云：“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。”杜甫《春夜喜雨》诗曰：“随风潜入夜，润物细无声。”贾文毓教授几十年来，悉心培养学生，尽力扶持“新竹”；对学生的教育，似春雨润物细而无声，力求做一个“有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心”的好老师。下面仅就贾文毓教授在教书育人方面的情况做一简要介绍。

坚定理想信念，传播“正能量”。贾文毓教授在授课过程中，始终不忘“育人”。他讲授的课程内容，具有一定的社会科学性质，与党和国家的一些方针、政策紧密相连。因此，在经济地理学课程的授课中，他总是联系国家区域经济发展战略、政策，进行适时的“思政”教育，从而使学生能够从专业角度理解和认识国家的发展之路的正确性和必要性。在中国传统人居观与地理学课程的授课中，他的授课对于学生更好地了解中华文化、坚持文化自信具有非常积极的作用。

锤炼道德情操，以身作则行事。贾文毓教授在给学生讲授地理学研究方法课程时，不仅讲授具体的科学方法，而且还以身作则地去践行。他为了使同学们明白一些科学方法的具体应用，自己曾经应用讲授过的一些科学方法写出论文；比如2007年，他在讲授了归纳法之后，就写了《中国城市环线道路间距模型与案例》一文，并发表在当年的《地理学报》上。尔后，结合自己所写的论文，给学生强调了归纳法应用的注意事项等。又如，在讲授了类比方法之后，他便写了《“附丽现象”与“经济造极”》一文，发表在《光明日报·理论版》上；尔后再提醒学生相应科学方法的应用技巧等。这种现身说法的做法，给学生留下了深刻影响，取得了良好的教学效果。在讲授专业论文写作课程时，贾文毓教授不仅自己写论文，而且还指导本科生和硕士生写了100余篇小论文，其中大部分都是本科生所写。这些训练，对于继续深造的本科生带来诸多益处。

提高自身修养，构筑扎实学识。贾文毓教授深知，要成为一个好老师，就必须拥有扎实的学识，因此他总是坚持不断学习，提高自身修养。多年来，他每天平均读书约1.5万字。他讲授过的课程主要有“经济地理学”“地理学研究方法”“中国传统人居观与地理学”等。为了上好经济地理学课，他结合教材内容，阅读了大量相关资料，进行了深入思考；其研究所得曾三次在《光明日报·理论版》上发表，并出版了《人文地理新探索》一书。常言道，要给学生一碗水，教师就须有一桶水。他在扎实学识基础上的授课，赢得了听课学生的广泛佳评。身教重于言教。贾文毓教授广博的学识，对于学生静下心来认真看书学习，尤其是重视对经典的阅读，具有示范和引领意义。

富有仁爱之心，服务方便学生。贾文毓教授讲授的地理学研究方法课程没有教材。他为了教好课，自己编写教材。他在自己授课讲义的基础上，编著出版了《地理学研究方法引论》一书，作为我校地理科学学院本科生的教材使用；编著出版了《学术创新之“道”》一书，作为本校硕士研究生地理学研究方法课程的教材使用。为了编写教材，他除自己购买的一些相关书籍之外，还借阅了我校图书馆几乎所能够找到的所有方法论著作进行阅读；在此基础上，他再结合地理学的特点以及所教学生的情况，进行了大量的思考、研究。另外，贾文毓教授讲授的中国传统人居观与地理学课程，也没有教材。他不畏艰难，消磨了一个个日与夜，编写出了20余万字的《中国传统人居观基础》讲义。《黄帝内经》《道德经》《淮南子》《吕氏春秋》等经典著作，他都进行了认真深入的研读，并与地理学进行了“嫁接”，从而使学生在传统文化方面的收益良多，使学生们更加深刻地理解了习近平主席在亚洲文明对话大会主旨发言中所说的“天人合一，道法自然，是中华文明内在的生存理念”之要义。贾文毓教授指导学生曾编写过“珍藏中国”丛书，共计10册：《美丽画卷——中国的地形》《曲径通幽——中国的园林》《钢花飞红——中国的工业》《五谷飘香——中国的农业》《绿波翠浪——中国的森林》《晨钟暮鼓——中国的寺院》《贝阙寿宫——中国陵墓》《瀚海苍茫——中国的沙漠》《趵突回澜——中国的名泉》《奔流不息——中国的江河》。此丛书由未来出版社出版，并被列为教育部推荐图书。这些书籍的编写，对于学生更好地热爱祖国的大好河山，进一步树立学生的爱国情操，皆起到了积极作用。

三尺教鞭扬正气，满腔热血育良才。贾文毓教授在数十年的教书生涯中，始终坚持教书育人的宗旨，痴心不改，乐此不疲。有对联云：兢兢业业育桃李，勤勤恳恳做园丁。此可谓是对贾文毓教授的真实写照。