唯有热爱，可抵岁月漫长
——山西师范大学经济与管理学院王晓云“师德师风”先进个人事迹材料
我是经济与管理学院的王晓云，是一名平凡的教师。作为刚刚脱下博士帽的年轻人，在告别学生身份后，选择继续留在象牙塔，接受来自社会的试炼，立志成为一名优秀的高校教师。自参加工作以来，躬耕于教学课堂一线，开展教学创新活动，探索高质量课堂教学模式；挖掘思政元素，寓情于理，完善课程思政体系化设计；参加教学赛事，以赛促教，不断提升教学基本功；潜心科研，教研结合，努力提升自身的科研素养。萤烛虽微，光芒可耀三尺讲台；滴水之力，融汇润育葳蕤桃李；始终怀有强烈的学习动机，支撑自己去承受挫折、熬过工作过程中的寡淡时光。唯有热爱，可抵岁月漫长。
一、强化政治担当，积极参加党建工作，始终把政治建设摆在首位，在思想上、政治上、行动上始终和组织保持一致
2020年10月本人被学校组织部委任为支部书记，带头履行相关责任，立足于人才培养的前沿阵地，把思想政治工作落到支部，把从严教育管理党员落到支部，构建了“一中心两抓手四标准八办法”的支部建设工作体系。将党建工作成效转化为新时代高校人才培养、科学研究、服务社会的具体行动。履职以来，相继在学院二级党组织的年终支部工作考核均为“优秀”，2021年获得校级优秀共产党员荣誉称号、2023年荣获先进基层党组织、先进党务工作者荣誉称号。
二、具有良好的师德师风，爱岗敬业，优质完成教学任务，教学质量不断提高
本人模范地遵守高校教师职业道德规范，坚持为党育人、为国育才，作为主讲教师先后承担了硕士生、本科生的《经济史》、《经济思想史》和《公共项目管理》等3门专业课教学任务，年均学时达180.04，教学工作量饱满。本人深深热爱教育教学工作，不断更新教育教学观念，努力掌握和运用现代教育技术辅助教学，积极改革教学方式和方法，积极开展教育教学课题研究，探索提高教学实效的新渠道和新方法。近年来，本人深度挖掘专业课程中的思政元素，将课程内容与思政元素有效融合，深度实践立德树人的根本教学任务，教学效果好，学生评价满意度较高，得到督导员和同行的高度肯定。指导9名本科生的毕业论文选题和写作，论文质量较高；负责指导12名专业硕士，积极引导学生参与课题研究以及撰写学术研究论文，作为吴兆兆同学的导师，荣获2023年山西省优秀硕士学位论文、2023年山西师范大学优秀硕士学位论文指导教师等荣誉称号。主持省级教学改革课题1项，2021年荣获山西师范大学第二届“课程思政微课比赛”一等奖、2022年校级青年教师基本功竞赛三等奖、2022年山西省课程思政教学设计比赛三等奖、2023年山西师范大学课程思政教学设计大赛一等奖、2024年山西师范大学青年教师教学基本功竞赛一等奖、第四届全国教学创新比赛山西赛区新文科组三等奖等奖项。
三、具有较强的科研能力，科研水平不断提高，科研成绩显著
本人积极开展科研工作，在研究工作中具有独立开拓、主持科研课题的能力，创新精神和创新能力较强，能把握本专业学科的研究热点和前沿，并把科研和教学紧密结合起来，实现科研和教学的同向同行。研究工作立足于收入分配的研究领域，运用多学科的理论与方法对社会分配问题开展从理论到实践的系列研究。期间，主持科研课题6项，其中：省部级课题4项，校级课题2项，作为主要完成人参加科研课题4项，其中，国家社科基金项目重大课题1项，国家自然科学基金面上项目2项，省部级课题1项。出版学术专著1部，发表有较高质量和一定创见性的学术论文9篇，形成了“企业收入分配与经济发展”这个明确且稳定的研究方向。
本人围绕“企业内部薪酬分配对企业效益影响的定量研究”问题开展系列研究。针对企业薪酬分配对企业效益的影响问题，本人以中国上市公司为研究对象，使用2007-2017年中国国泰安数据库（CSMAR）和中国数据研究平台数据，分别从企业内部的薪酬水平、薪酬差距、薪酬结构、股权激励和外部政策冲击等多个方面全面系统地考察企业内部薪酬分配对企业效益的影响，发表学术论文5篇，其中：4篇发表在南大核心和北大核心期刊，1篇被《新华文摘》（网络版）、人大复印资料全文转载。
四、积极参加大学生思想政治教育工作，认真履行辅导员职责，爱护学生，优质完成管理学生的工作
课程思政建设是大学生思想品德教育的主渠道，作为一名专业任课教师，积极挖掘课程中的思政要素，在课程思政建设中帮助学生塑造美好品格，实现“三全育人”目标。担任2021级公共管理硕士的辅导员，通过电子邮件、电话、微信等现代交往手段与学生进行沟通，帮助93名学生排解成长过程中的困惑，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
五、加强进修学习，坚持通过学习培训提高自己，专业综合素质和能力不断提升
任现职以来，本人积极参加专业学习培训、继续教育培训学习和学术会议交流，先后参加教育部全国高等教师网络培训中心组织的“科研能力提升与学术论文的选题创新、写作要点及发表策略”、“高校教师课程思政教学能力培训”、“课程思政高质量推进线上研学周”等专题培训。2022年11月，参加“高层次人才研修班暨青年学者论坛”并在大会上做题为《科研反思—一个青年教师的成长历程》主题报告，得到与会者肯定，多渠道持续提高自己的综合素质和能力。
