以进取铸师能 以匠心启智慧 以真情育未来

----------山西师范大学历史与旅游文化学院田媛“师德师风”先进个人事迹材料

我是历史与旅游文化学院旅游管理专业的一名青年教师，自2019年入职以来，已在教学一线耕耘了5年。记得在大学攻读旅游管理专业时，就非常喜欢这个专业，因为它不仅关乎经济发展，更承载着文化传承与地域振兴的使命。正是这份热爱，让我立志成为一名高校教师，希望将专业知识与实践智慧传递给更多学子。入职以来，我始终铭记“学高为师，身正为范”的职业准则，以共产党员的责任感要求自己，将“为行业育人才，为社会传价值”作为教育初心。

一、锐意进取，锤炼过硬本领

作为一名高校教师，我不断学习，提高自己的科研水平，因为只有自己站在知识的前沿，才能带领学生看得更远。多年来，我坚持阅读最新文献，通过学术网站跟踪领域内的前沿进展，确保自己的研究不落伍。在论文课题选题时，我既瞄准学术前沿，又立足地方发展。比如：最近成功申报的两个课题，一是立足于山西实际，解决山西一直以来存在的污名化问题；二是结合当下热点话题，探讨新质生产力与文旅高质量之间耦合协调关系。虽然是一名硕士，但从未想过躺平，因为我牢记领导的一句话：从来没有场外的冠军。科研路上没有捷径，我始终相信，只有保持好奇心，脚踏实地，才能在专业领域不断突破，为学科发展和社会进步贡献自己的微薄力量。

二、匠心施教，点亮智慧火花

（一）以学生为中心

作为专业教师，在主讲的几门课程中，始终贯彻以学生为中心的教学理念。在教学设计上，我采用案例教学、情景模拟和项目驱动等方法，将行业真实案例引入课堂，增强学生的参与感和体验感。例如，在《前厅与客房管理》课程中，组织学生模拟酒店前台接待、客房服务等场景，提升学生职业素养和实操能力。同时，注重差异化教学，通过小组讨论、翻转课堂等形式，鼓励学生主动探索和协作学习。课后，我会根据学生反馈，及时优化教学内容与策略。所带课程《前厅与客房管理》被评为校级精品课程。

（二）赋能学生知德

从2021年开始，我积极响应高校课程思政建设要求，先后对《乡村旅游》、《旅游经济学》等课程进行系统化的思政教学改革，两门课程思政建设于2022、2024年分别成功申报省级教学改革项目。思政教学成效显著，曾有学生反馈：田老师的课程不仅教会了我们知识，更让我们在潜移默化中理解了旅游从业者的社会责任，学会了用发展的眼光看待行业变革。

经过多年的课程教学改革探讨，2023年《乡村旅游》课程被成功立项为校级课程思政示范课；2024年《旅游经济学》被成功立项为省级一流课程建设项目；2022-2025年曾多次荣获省级、校级、院级教学奖励；在学院评教工作中，排名均靠前，其中2024-2025第二学期学院排名第一。

三、春风化雨，倾注真情实意

2023年9月，我成为23130201旅游管理班辅导员，虽然曾经有过两年辅导员经历，但接手新的班级，内心还是充满惶恐，这份惶恐却未让我止步，反而催生出更强的行动力。开学前几周，我经常跟学工领导、专职辅导员同事请教带班经验，每一次请教，都像一盏明灯，照亮一名辅导员的前行路。

（一）用心走近学生

为了尽快熟悉班级每一位学生的情况，我在开学第一个月就完成了全班45位学生的一对一谈心谈话。记得第一次班会上，当我提出要了解每个人的兴趣爱好、职业规划时，同学们略显拘谨，于是我分享了自己大学时的迷茫与经历，学生们的拘谨也逐渐消散。以后的每个学期，我都会与学生进行一对一谈话，并且经常走进学生宿舍，了解学生的生活情况。后来在跟同学们接触中发现，他们不仅将我当成辅导员，还将我视为他们的大姐姐。

（二）守护学生周全

今年4月份的一天晚上，庞同学由于饭后剧烈运动，导致身体吃不消，跟同学回到宿舍楼后，身体发软，躺在宿舍楼道里。班长紧急联系我，当时我正在外地出差，没法在短时间赶回学校。于是我联系老公，让他放下手头事情，第一时间赶去学校，并且随救护车去到医院。在这过程中，我不断联系庞同学身边的学生了解情况，并且通知家长，汇报学院领导。直到家长赶到医院，学生身体并无大碍，我那悬着的一颗心才落地。5月份的一天上午，学生打电话告诉我班级一名同学体测过程中摔倒，校医院医生让联系救护车。听闻此事，我立即将情况汇报至学院领导，急忙赶到北区，随救护车将学生送至医院。后面我跟学生开玩笑说，是你让我第一次体验坐救护车哎。

入职六年，兼职辅导员四载，其中三年荣获“最受学生欢迎的教师”称号，让我深刻理解辅导员工作是一场虽疲惫却满心欢喜的修行。

锐意进取，让我始终以学习者的姿态深耕专业，在教研相长中突破自我；匠心施教，促使我不断探索教学创新，用生动的案例、互动的课堂唤醒学生的求知热情；春风化雨，则让我懂得教育的真谛不仅是知识的传递，更是心灵的对话。未来，我将继续以“学高为师”的标准鞭策自己，以“身正为范”的信念感染学生，在平凡的讲台上，用专业与热爱书写不平凡的教育故事。